ZMIANA PERSPEKTYWY – PLATFORMA E-LEARNINGOWA DLA NAUCZYCIELI – School Adaptability

Aktualny stan

Nie zapisany

Cena

Za darmo

Rozpocznij

Zaloguj się, aby rozpocząć kurs

Zawartość kursu

Rozwiń wszystkie

Temat 1. Edukacja włączająca i międzykulturowa – Pierwsze podejście i refleksja 8 Tematy | 2 Zajęcia

Rozwiń

Treść tematu

0% Kompletne 0/8 Kroki

Temat w pigułce

1.1 Czym jest edukacja włączająca i międzykulturowa? (znaczenie, kontekst, cele)

1.2. Zmiana postaw wśród nauczycieli: zwiększanie otwartości oraz ograniczenie uprzedzeń i stereotypów wśród nauczycieli (świadomość wielokulturowa)

1.3. Charakterystyka ucznia migranckiego: Psychologiczne, socjologiczne, pedagogiczne i kulturowe uwarunkowania ucznia migranckiego

Lektura dodatkowa

Scenariusz zajęć

Temat 2: Edukacja włączająca i międzykulturowa – co powinni wiedzieć nauczyciele? 9 Tematy | 2 Zajęcia

Rozwiń

Treść tematu

0% Kompletne 0/9 Kroki

Temat w pigułce

2.1. Szanse i wyzwania w zróżnicowanej klasie

2.2. Rola nauczycieli, osób udzielających wsparcia oraz innych ludzi w tworzeniu otoczenia edukacyjnego

2.3 Znaczenie potrzeb ucznia oraz usposobienie psychologiczne klasy: diagnozowanie potrzeb

2.4. Najlepsze strategie i metody przydatne w edukacji międzykulturowej

Lektura dodatkowa

Scenariusz zajęć do rozważenia

Temat 3. Edukacja włączająca i międzykulturowa – skuteczna komunikacja 7 Tematy | 2 Zajęcia

Rozwiń

Treść tematu

0% Kompletne 0/7 Kroki

Temat w pigułce

3.1. Skuteczna komunikacja wspierająca włączenie ucznia i rodziny poprzez realizację planu powitalnego.

3.2. Efektywna komunikacja między specjalistami szkolnymi, dzieckiem i rodziną – wykorzystanie narzędzi cyfrowych

Lektura uzupełniająca i dodatkowe zasoby

Scenariusz zajęć do rozważenia

Temat 4. Edukacja włączająca i międzykulturowa – na poziomie klasy 10 Tematy | 2 Zajęcia

Rozwiń

Treść tematu

0% Kompletne 0/10 Kroki

Temat w pigułce

4.1. Charakterystyka klasy: Procesy zachodzące w grupie, mechanizmy psychologiczne w grupach uczniów (stereotypy i uprzedzenia; szanse i problemy).

4.2. Skuteczne strategie nauczania wspomagające włączające środowisko szkolne (np., system pomocy koleżeńskiej, partnerskie uczenie się, itp.)

4.3. Skuteczne strategie nauczania w zróżnicowanej klasie (praktyczne narzędzia i metody)

4.4 Aktywna rola nauczycieli w rozwiązywaniu problemów w klasie wielokulturowej

4.5. Najlepsze praktyki stosowane w pracy z uczniami migranckimi (w klasie)

Lektura dodatkowa

Scenariusz zajęć

Temat 5. Edukacja włączająca i międzykulturowa – na poziomie indywidualnym (1: 1) 10 Tematy | 1 Działalność

Rozwiń

Treść tematu

0% Kompletne 0/10 Kroki

Temat w pigułce

5.1 Korzyści i wskazówki dotyczące opracowywania Indywidualnego Planu Adaptacji

5.2. Metody i strategie pracy z uczniem migranckim – nauczyciele, specjaliści szkolni

5.3. Metody i strategie pracy z rodzicami ucznia migranckiego

5.4 Najlepsze praktyki stosowane w pracy z uczniami migranckimi (indywidualnej)

Lektura dodatkowa

Scenariusz zajęć

“The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein”

Project No: 2020-1-PL01-KA201-082096