CURSO A DISTANCIA PARA PROFESORES PARA EL CAMBIO DE PERSPECTIVAS – School Adaptability

Contenido del curso

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Módulo 1: Educación inclusiva e intercultural – Una aproximación y reflexión inicial 8 Temas | 2 Activities

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Contenido del módulo

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El módulo en resumen

1.1. ¿Qué es la educación inclusiva e intercultural? (Importancia, contexto, objetivos)

1.2. Mejorar la actitud de los profesores: aumentar la receptividad y reducir los prejuicios y estereotipos entre los profesores (conciencia multicultural)

1.3. Características de un alumno de origen inmigrante: Condiciones psicológicas, sociológicas, pedagógicas y culturales de un alumno inmigrante

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Μódulo 2: Educación inclusiva e intercultural _¿Qué deben saber los profesionales de la educación y el profesorado? 9 Temas | 2 Activities

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El módulo en resumen

2.1. Oportunidades y desafíos en un aula diversa

2.2. El papel del profesorado, las figuras de apoyo y las personas en la construcción del entorno educativo

2.3. La importancia de las necesidades de los alumnos y la disposición psicológica de la clase: diagnóstico de necesidades

2.4. Las mejores estrategias y métodos útiles para la educación intercultural

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Módulo 3: Educación inclusiva e intercultural – Comunicación eficaz 7 Temas | 2 Activities

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Contenido del módulo

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El módulo en resumen

3.1. Comunicación efectiva para apoyar la inclusión del alumnado y la familia siguiendo el plan de acogida

3.2. Comunicación eficaz entre los especialistas de la escuela, el niño y la familia: uso de herramientas digitales

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Módulo 4: Educación inclusiva e intercultural – A nivel de aula 10 Temas | 1 Activity

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El módulo en resumen

4.1 Características de una clase: Proceso de grupo, mecanismos psicológicos en grupos de alumnos (estereotipos y prejuicios; oportunidades y problemas).

4.2. Estrategias de aprendizaje eficaces para promover entornos de aprendizaje inclusivos (por ejemplo, sistema de compañeros, aprendizaje entre iguales, etc.).

4.3. Estrategias de enseñanza eficaces en un aula diversa (herramientas y métodos prácticos)

4.4 Los profesores son proactivos: la resolución de problemas en un aula multicultural

4.5 Buenas prácticas en el trabajo con alumnos de origen inmigrante (aula)

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Módulo 5. Educación inclusiva e intercultural – A nivel individual (1:1) 9 Temas | 1 Activity

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El módulo en resumen

5.1 Ventajas y consejos para la elaboración de planes de adaptación individuales

5.2. Métodos y estrategias para trabajar con padres de alumnos extranjeros/de origen inmigrante

5.3. Métodos y estrategias para trabajar con padres de alumnos extranjeros/de origen inmigrante

5.4. Buenas prácticas en el trabajo con alumnos de origen inmigrante (uno a uno)

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“The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein”

Project No: 2020-1-PL01-KA201-082096